本の山。

解釈は、記述との間で整合性がある限りにおいては自由ですが、整合性のないものは許されない

わかったつもり 読解力がつかない本当の原因 (光文社新書) 西林 克彦 光文社 2005-09-20 売り上げランキング : 2217 おすすめ平均 Amazonで詳しく見る by G-Tools

文章を読むときに起こる「わかったつもり」を防ぐにはどうするべきか、ということについて書かれている。
ざっくり言ってしまうと、本の読み方入門、って感じ。
そして、良い入門書だ。

僕の中で、文章を正しく読むことはけっこう大きなテーマで、なかなか意識し続けるのは難しいのだけれど、一応努力はしている。
この本は、けっこうすんなり頭に入ってきたし、ためになった気もする。
ちょっと面白かったし。

昔、「本の読み方は自由だから」と言って憚らない友達がいた。
今も友達だったりする。
これが、とんでもない読み方をするんだ。
しかも、「読み方は自由」という、何だかイメージの良い言葉を振りかざすから扱いようがない。

小学校で確かに「読み方は人それぞれ」と習う。
たぶん、先生たちが理解していないから、子供が誤解するんだろうけど、正しくは
「正しく読んで、そこから何を考えようと自由」
って感じなんじゃないだろうか？

で、この本では、その正しさを妨げるものが何か？ということについて書いてある。
例文を使って、いかに人が浅い読み方をしているか、いかにイメージに流されて間違った解釈をするかが述べられる。
このパートが面白い。
上っ面を読んだだけでは、小学生の教科書すら正しく読めないことがあったり、勝手に持っている触りの良い知識を文章の解釈としてしまったり。

解決方法は基本的に「ミスポイントをよく理解して注意すること」
ここがもう少し身につけやすいものであったら、完璧だったのにな、と思う。
難しいんだろうけど、「○○」という言葉に注意するとか、そういうのないのかな？

そういえば、この本でははじめの方から、やたら小学校の国語の教科書が例文に選ばれている。
たぶん「小学校での国語教育が微妙だ」ってことを言いたいんだろうな、と思って読んでたら、案の定最後の方に書いてあった。

「読み方は自由」って教えるのってやっぱり無責任すぎるよね。
今回はそんな「わかったつもり」に陥ってみました(笑)

僕の評価は★★★★☆(星４つ)

「文章の書き方」に関する本は前に記事にしていて、こっちもかなりお気に入りなんで、興味のある方は、参考にしてみてください。
理科系の作文技術
…日本人って国語を教えるのが下手なんだろうね。